Die Jugend sieht das Leben als besch**** an, das wir führen - arbeiten bis abends. Da hat man keine Freizeit mehr. Auf die Frage, was sie denn mit der Freizeit anfangen würden, kommen eben genau die von dir oben genannten Antworten. Auf die Frage, ob sie denn das als tolles Leben bezeichnen, antworten sie mit JA. Da ist in den letzten Jahrzehnten einfach erziehungstechnisch viel schief gelaufen. (Ich kann leicht reden, ich habe keine Kinder).  ...was ist so schlimm am "nachmittäglichen Abhängen"? Warum sollen Teenies das nicht genießen, solang sie noch können?
Und "Chillen" mit "Blödsinn machen" gleich zu setzen ist...nicht fair, aus meiner Sicht (zumindest sollte man das nicht so pauschal über einen Kamm scheren).

Die Sache mit den Ganztagsschulen sehe ich zwiegespalten. Eigentlich ist es doch traurig, dass sich unsere Gesellschaft in eine Richtung entwickelt (hat), in der Eltern nicht mehr möglich ist, am Nachmittag für ihre Kinder da zu sein, weswegen die Betreuung anders gesichert werden muss.

Und ich wäre mir da als Teenager ebenfalls wie eingesperrt vorgekommen, hätte ich den ganzen Tag in der Schule verbringen müssen. :-(
In dem Alter ist die Schule nunmal nicht der verlockene Ort, an dem man mehr Zeit als notwendig verbringen möchte, und selbst, wenn die Lehrer noch so gut sind (ich hatte tolle Lehrer, dennoch ist irgendwann mal...Freizeit).

Als Teenie wollte ich nach hause, in meine eigenen 4 Wände (aka mein Zimmer) oder wahlweise in die 4 Wände irgendeiner Freundin, mit der man dann "abhing" und "Blödsinn machte" (aka sich gemeinsam totlachen über Witze, die kein Erwachsener je verstanden hätte :P).

Kann man Kinder und Jugendliche diese Zeit nicht frei genießen lassen? *sfz* Das gibt einem niemals wieder jemand zurück, und ab 18 geht dann mit Pech sofort die Tretmühle los oder aber, mit einigen Jahren Verzögerung, falls man studiert.  Die Jugend ist arm heute.
Wir waren im Park oder auf der G'Stätten Fussball spielen oder haben uns später darüber gefreut, wenn es den Freigegenstand Theaterspielen gab. Immerhin ging aus der Gruppe auch Michael Schottenberg hervor.
Und dazwischen wurde mit der elektrischen Eisenbahn gespielt oder mit unterschiedlichen Baukästen, von Matador bis Philips.
Fernseher gab es keine. Mein erster Fernsehfilm war "La Strada" bei Bekannten meiner Eltern, die einen Fernseher hatten.
Langweilig war uns nie und das Wort "chillen" war damals noch nicht erfunden. (Ein fürchterliches Wort, selbst wenn ich chill-out selbst manchmal verwende.)
Bevor jetzt jemand mit der sozialen Abstufung daher kommt: im Park spielten alle. Von den ganz armen bis zu den "besseren", von Proletenkindern bis zu den AHS-Mittelschülern.
Die Getränke waren Wasser, das manche Wirte freundlich, andere unfreundlicher ausschenkten.
Es gab keine Ganztagsschule bei uns. Doch der Nachmittag wurde genossen. "Geh doch in den Park spielen!"  Die Frage ist bescheuert, weil sie einen sehr wichtigen Aspekt außer Acht lässt: Was soll zusätzlich zum Vormittagsunterricht an der Schule passieren?

Ich bin in den Genuss von zwei verschiedenen Ganztagsschulkonzepten gekommen, die ungleicher nicht sein könnten:

An einer katholischen Privatschule in Deutschland war Vormittags normaler Schulbetrieb, danach eine Stunde Mittagspause inklusive Essen, 2 Stunden Freizeitgestaltung in Wahlpflichtfächern (Sport, Werken, Kunst, Musik), danach zwei Hausaufgabenstunden (selbstständige Bearbeitung der Hausaufgaben; ein Lehrer ist fest im Raum für Fragen da, andere Lehrer können in ihren jeweiligen Klassen besucht und um Rat gefragt werden. Bei Beendigung der Hausaufgaben ist es Möglich an verschiedenen AGs teilzunehmen bzw. individuelle Förderung zu bekommen).

Ergebniss ist, dass man als Kind gegen 16:30 Schulaus hat, alle Hausaufgaben bereits gemacht hat, individuelle Schwächen frühzeitig erkannt und behoben werden und man einen Großteil der üblichen Freizeitaktivitäten bereits abgefrühstückt hat.

Das Französische Model dagegen ist Alcatraz: Vormittags und Nachmittags ganz normaler Schulunterricht, Feierabend um 17:00 und danach och Hausaufgaben für ein bis zwei Stunden.  Ganztagesschule klingt immer ganz toll, bloß wehe, man hat jetzt Interessen, die an der Schule aus Mangel an geeignetem Personal nicht stattfinden können. Und ganz schlimm siehts für Kinder aus, die vom Rest gemobbt werden. Ich bin froh, dass für mich die Schule um 13 Uhr aus war und ich dann "mein" Leben führen konnte, wie und mit wem ich wollte. Nehmt euren Kindern alle Freiheiten, aber wundert euch dann nicht wenn ihr mit 70 ins Altersheim abgeschoben und ans Bett fixiert werdet.  Für einige Schüler dürfte eine Ganztagsbetreuung wirklich von Vorteil sein. Aber eben Betreuung und nicht Frontalunterricht. Und so wie die Budgets im allgemeinen aussehen wird da wohl kaum viel sinnvolles bei rumkommen. Ich rechne eher mit einer weitergehenden "Menschmaschinisierung". Arbeiter züchten die möglichst schnell einsetzbar sind.
So wie es an den Unis auch schon im Gang ist. An den Arbeitsmarkt angepasste "Human Recources" generieren. Da gehts nicht um Forschung sondern um Entwicklung.
Naja und gegen den Frust und die Trübsal gibts dann eben Tabletten.
"Nehmt Soma" ..schöne neue Welt.  Ich bin dafür, dass beides nebeneinander angeboten wird. Wenn beide Eltern Vollzeit arbeiten wollen oder müssen, dann sollten sie prinzipiell die Möglichkeit haben, ihr Kind den ganzen Tag betreut zu haben.

Wenn Eltern aber die Möglichkeit haben, sich um ihr Kinder am Nachmittag selbst zu kümmern (das gibts tatsächlich, auch wenns leider unmodern geworden ist), dann soll man sie nicht verpflichten, ihr Kind in die Ganztagsschule zu schicken. Ausserdem: Wie hätte zb ich in der Ganztagsschule meinen Hobbys nachgehen sollen, zb. Musikausbildung?

Und auch wenn das jetzt schrecklich reaktionär klingt, aber ich gelange immer mehr zum Schluss, dass das Substrat der heutigen Probleme darauf zurückzuführen ist, dass Eltern keine Zeit mehr für ihre Kinder haben. Ich halte es für kakastrophal für die Entwicklung des Kindes, wenn man es mit einem Jahr in die Kinderkrippe steckt und es dann nach 18 Jahren ganzstagsbetreut zurückerhält. Ich finde, wer Kinder will, der soll sie so sehr lieben, dass er auch sein Leben darauf ein- und umstellt. Und wer lieber Karriere machen will, der soll halt keine Kinder bekommen.

"Vereinbarkeit von Beruf und Familie" ist eine reine Zielsetzung für die Eltern, die ausschliesslich darauf abzielt, ein entsprechendes Zeitmanagement aufzuziehen. Erziehungsfragen, familiäre Geborgenheit usw. also "die Kinder" kommen dabei aber leider zu kurz.

Und ich persönlich bin heilfroh, dass die Schule nicht mein Elternhaus ersetzen musste. In der Schule gab es eine Menge von Feindseligkeiten untereinander, die ich am Vormittag ertragen musste, da war die ausgleichende Geborgenheit zu Hause für den Rest des Tages absolut notwendig.  Eine Ganztagsschule stelle ich mir nach amerikanischem oder auch hier bereits beschriebenem (https://teacher.twoday.net/stories/6049928/) Vorbild vor - in einer Schule, die auch Freizeiteinrichtungen bietet,in der Erzieher/innen tätig sind, die Liebe zu und Freude an ihrem Beruf haben, weil das, was sie für die Gesellschaft tun, geschätzt wird. Der Staat budgetiert großzügig, denn schließlich handelt es sich bei den Kindern und Jugendlichen um jene Menschen, die den Staat später einmal tragen werden: Durch ihre Werte, ihre soziale Verantwortung, ihre Arbeitskraft. Geistiges Potenzial ist das Stichwort, Fördern das Gebot der Stunde, das Vermitteln menschlicher Werte eine Notwendigkeit. So müsste eine Ganztagschule für mich aussehen.



Aber diese Perspektiven zählen nicht hier in der Alpe-Adria-Bananenrepublik mit all den kurzsichtigen Kleingeistern in der Regierung, denen nichts näher steht als das eigene Wohlbefinden. Und deshalb stimme ich gegen die Ganztagsschule.  Sehr geehrter Herr Teacher, ich weiß nicht, ob Sie's schon wissen, aber Sie haben - vielleicht sogar ganz unfreiwillig - gewonnen :)  vorerst: "Facebook ... also Im internet herumsurfen"
das ist nicht das Selbe!
Facebook ist leichte Unterhaltung und aber (!) Networking (immer gut!!)
im Internet herumsurfen jedoch ist absolut bereichernd!
Internet ist fast freie Bildung in Aktion, oder hat zumindest die Chance es zu werden.

grundsätzlich: Nachmittagsprogramm anbieten, ja bitte (der Eltern wegen)
ja ABER

die Kids schauen gern fern und chillen gern weil sie des ewigen Anspruchs müde sind.
Ich treffe sie 5 mal die Woche im Nachhilfeunterricht, ich schaue manchmal mit meiner Kleinen, die ich zur Betreuung habe, Super-RTL. Ich kenne die Kids.
Ich mache mir keine Sorgen um die Jugend. Ich freue mich auf die Zukunft!

Die intelligentesten Menschen, sind Schulabbrecher oder waren Schulschwänzer, hatten sich in ihrer Schulzeit nachmittags gern bekifft oder haben sich in der Pause manchmal sogar besoffen. kurz: sie schissen auf den Unterricht (nicht auf die Schule, 2 von ihnen waren aktive Schulsprecher). ABER sobald sie die Schule hinter sich hatten, nahmen ihr Leben selbst in die Hand, studieren jetzt und sind sogar unter den Jahrgangsbesten.
Die SchülerInnen brauchen MEHR Freiraum, nicht weniger.

Nachmittagsprogramm ja, wenn man den Unterricht umstrukturiert sodass das Interesse und die Motivation erhalten bleiben und ein freier Zugang (frei im Sinne von Freigeist, freie Rede, usw.) zur Bildung ermöglicht wird.
Ob das möglich ist, wenn man ja gleichzeitig den Schwerpunkt auf die Ökonomisierung der Bildung legt? ... so kommen wir nie zu einer aufgeklärten Gesellschaft!

Ganztagsschule ist notwendig, weil es für die Eltern notwendig ist, Vollzeit zu arbeiten (was aber nicht im Sinne der nächsten Generation steht). Es bräuchte also eine komplette System-Umstrukturierung. Natürlich würde das teuer, aber auf Dauer wohl sogar günstiger.
Aber es geht ja -wie auch bei den Uni-Protesten - nicht primär ums Geld.  Ich bin für Ganztagsschulen. Weil auch sie ein Stück in Richtung mehr soziale Gerechtigkeit sind.
Es ist ja nicht so, dass die Realität jetzt die ist, dass Kinder aus fernen Bildungsschichten (ein schöner Euphemismus) am Nachmittag mit den Eltern Trivial Pursuit spielen und durch die Ganztagsschule davon abgehalten werden sollen, während die Kinder von wohlbestallten Familien zum Reiten oder im Geigenunterricht sind.

Ich fände es außerdem schön, wenn mein Kind, wenn es zu Hause ist, wirklich zu Hause ist, und nicht die ganze Zeit lernen und Hausübungen machen muss.
In anderen Ländern geht das ja auch. Warum also hier nicht?

(Und klar, dafür braucht es bessere Bedingungen in den Schule, für Kinder und Lehrer, aber wenn nicht mal ein erster Schritt gemacht wird, ändert sich nie etwas).  "Warum seid ihr denn dagegen?" will ich wissen.
1. "Wir wollen nicht den ganzen Tag hier herumsitzen."
2. "Ich habe ein Privatleben!"
3. "Am Nachmittag bin ich frei."
5. "Zuhause ist es viel bequemer."
6. "Ich möchte auch meine Freunde treffen."

...sagen auch die lehrer. bei uns halt.  Wenn die Kinder die Schule als Gefängnis erleben, dann läuft da gewaltig was schief.

Schule könnte ja auch ein Ort der Geborgenheit, des Austausches, Spaß und lustvolle Lernens sein.  Schade, dass viele anscheinend nicht wissen, wie schön Ganztagsschule für viele Kinder sein kann. M.E. wäre eine nicht-verpflichtende Ganztagsschule eine anzustrebende Lösung...  Vielleicht geht es gar nicht darum die Kinder zu betreuen, sondern die Lehrer ;-)
Mit einer Ganztagsschule lassen sich ganz bequem die Anwesenheitszeiten auf 40h und mehr ausdehnen. Hat doch was, oder?