1. stimmt dein "lieblingsslogan" schon lange nicht mehr.
2. ist murat offenbar nicht der schlauste, sonst hätte er in den ferien ein volontariat zum beispiel in einer steuerkanzlei gemacht. bei guter leistung hätte das mehrere portionen vitamin b ersetzt.  Ich kann nichts verwerfliches daran entdecken, wenn die jungen Leute Vitamin B nützen, um an Praktika zu gelangen - Korruption möchte ich es nicht nennen. Es sind ja eben die Schlaueren, die Initiative zeigen indem sie sich Verbindungen zunutze machen, um vorwärts zu kommen, und dieselben werden es auch sein, die es später am weitesten bringen.  Ich finde es blöd, dass er Murat heißt und das sogar gleich zweimal.  Na und ? Ich hab zwei Geisteswissenschaftliche Studien und hatte ohne Vitamin B sogar Probleme unbezahlte Praktika zu finden. Und ich hangle mich von Job zu Job, bis das richtige dabei ist.
Glücklich bin ich trotzdem. Darauf kommts an.  Dem kann ich nur komplett zustimmen.

Leider ziehen in der Tat viele junge Menschen ganz klar erkennbar aus der (richtigen) Beobachtung, dass Leistung nicht die erste Rolle spielt, sondern ganz andere (Nasen- und Vitamin B-)Faktoren den Ausschlag geben, den (nicht richtigen) Schluss, dass Leistung zu erbringen sich wahrscheinlich gar nicht erst lohne.  ...

Weswegen ich "meine" Jugendlichen ja neben allgemeiner und schulischer (Lebens)Beratung auch anzupolitisieren pflege ... nicht wegs Vitamin B, sondern damit sie eine Möglichkeit sehen, dagegen anzugehen, und das möglichst kollektiv und nicht in vereinzelter Verzweiflung.  Das sollten sich auch die vielen Bildungspolitiker und Gewerkschaften (mit durchaus sozialem Hintergrund) und andere Gutmenschen vor Augen halten, die das Leistungsprinzip und die damit einhergehende Differenzierung von Schülern nach leistungsfähig und weniger leistungsfähig verteufeln. Wenn Leistung kein Ziel mehr ist und kein Schüler mehr unter Leistungsdruck geraten darf: Auf welcher Grundlage soll dann ein Arbeitgeber bei einer Einstellung noch Entscheidungen treffen? Der Artikel verrät es: Vitamin B  Eins Mal vorweg: Ich habe weder Migrationshintergund, noch studiere ich an einer Wirtschaftsuniversität, sondern ich studiere an einer Technischen Universität.

Ich kann nicht bestätigen, dass man um politisch aktiv zu sein, sich einer der Österreichischen Großparteien anschließen muss. Zumindest an der Hochschülerschaft der TU Graz ist die weitaus größte Fraktion die Fachschaftsliste und diese steht keiner Großpartei nahe. Während die den Grünen nahestehende Fraktion BLATT noch eine gewisse Rolle spielt, kann man alle anderen Fraktionen unter "Ferner Liefen" einordnen.

Aber auch fern ab von Politik ist Netzwerken an der Universität möglich und zwar nicht nur mit "Vitamin B", sondern auch durch Leistung. Ein möglicher Weg: In einem Fach wirklich gut sein, sich nach absolvieren des Faches als TutorIn (eigentlich korrekter Term: StudienassistentIn) bewerben und sich dort keine allzugroßen Schnitzer erlauben. So wächst man langsam in das Institut hinein und bekommt weitere Praktika / Projekte und über kurz oder lang sitzt man mit den MitarbeiterInnen der Industriepartner des Instituts nicht nur in Meetings, sondern auch beim Bier (eigentlich korrekter Term: Social Event ; und man kann auch ein anderes Getränk konsumieren) BTDT

Empfehlenswert ist halt, wenn man sich ein Fach aussucht, das den meisten anderen zu mathematisch, zu langweilig, zu theoretisch, etc... ist, dann sind die Chancen, dass man genommen wird größer.

Liebe Grüße,
Stefan  Vielleicht ist es nicht notwendig Beziehungen zu haben. Aber was vielleicht da sein sollte, ist ein Bewusstsein der Eltern, dass sie ihren Kindern ein bisschen helfen müssen. Und zwar in der Art, dass sie ihnen beibringen, dass man sich für ein Ferialpraktikum bei einer größeren Firma tunlichst bereits im Jänner bewerben sollte.
Und wie die Bewerbung aussehen soll, kann man mittlerweile durchaus an mehreren Stellen, sogar im Internet nachlesen.
Ich kann von der Erfahrung in den Jahren 1999 bis 2007 guten Gewissens bestätigen, dass ich Ferialpraktikanten aufgenommen habe, von denen ich nichts wusste, außer ihren Lebenslauf. Ken B, wie auch immer.
Und einige davon sind hängengeblieben, sprich, kamen in den nächsten Jahren wieder. Und ein paar haben heute schöne Jobs in meinem Gebiet.  In den meisten Betrieben, die ich kenne, werden Schrauben nicht gezählt sondern gewogen.
Die Schrauben haben das gleiche Gewicht und können dadurch gezählt werden, indem man eine Schraube misst (allenfalls eine zweite und dritte zur Kontrolle) und danach alle Schrauben.
Dann muss man noch dividieren.
Ich würde zum Beispiel einen Murat, der mich fragt, ob er zum Schraubenzählen nicht eine Waage bekommen könnte, genauer ansehen und mich fragen, ob ich ihn nicht noch wo anders einsetzen kann.  Wenn man wirklich ein Prakikum für die Schule braucht findet man auch üblicherweise relativ leicht was wenn man sich nicht zu Schade ist sich die Hände schmutzig zu machen.
So hab ich meine zwei Monate die ich für die Schule brauchte bei einem Elektriker gearbeitet.  Es ist wohl eine "Schicht"-frage welchen Job man bekommt. Der Papa wirds schon richten, das kennen wir alle, doch irgendwann kann es der Papa nicht mehr richten und ich bin überzeut davon dass man mit Leistung noch etwas erreichen kann. Leider hab ich in den letzten Jahren immer wieder beobachten können dass vorallem Eltern den Kindern/Jugendlichen beibringen dass Schule unnütz ist und nicht gebraucht wird. Mathe ist sowieso unnötig, Prozentrechnung wozu? fragen Eltern am Elternsprechtag. Ohne dieser hätte es wohl auch Murat im Baumarkt schwer...  Mein damaliger Geographie Lehrer, mittlerweile leider verstorben, hat den von Ihnen genannten Slogan, zur Erheiterung aller, immer ein wenig abgeändert in "Geht's der Wirtschaft gut, geht's der Wirtschaft gut."  Nix für ungut, es gibt auch Institutionen, die dieses Problem kennen und angehen:

http://www.schulministerium.nrw.de/ZBL/Wege/Zuwanderungsgeschichte/index.html  Schönen Guten Tag,
Die Story-Telling-Plattform www.my-story.com ist auf der Suche nach LehrerInnen, die an einem Schreibwettbewerb mitmachen wollen.
Ich habe heute in der PRESSE von ihrem Blog gelesen und möchte Ihnen nun auf diesem Weg ein paar Infos schicken.

Bildung hautnah

Wie soll die Schule der Zukunft aussehen? Jetzt sind im Rahmen eines Schreibwettbewerbs unter dem Titel „Lehrer machen Schule“ Österreichs Lehrerinnen und Lehrer am Wort.

Die Bildungsdiskussion der letzten Wochen wird nun um eine weitere Variante bereichert. Eine junge Internetplattform lädt Lehrerinnen und Lehrer ein, ihre persönliche Geschichte zu erzählen. www.my-story.com, ein interaktives Story-Telling Projekt für Geschichten, private Momente und Erfahrungen, ist das neue Social Network für Kreative. Über hundert User haben seit dem Online-Start ihre Erlebnisse auf der Plattform veröffentlicht und einen regen Austausch zu unterschiedlichsten Themen forciert.

Lehrer erzählen

Der Online-Wettbewerb soll den Pädagogen eine Möglichkeit geben, ihre Geschichten vom Schulalltag zu präsentieren, hautnah und unverfälscht. Warum sind Sie LehrerIn geworden? Was lieben Sie an Ihrem Beruf? Was bereitet Ihnen Kopfzerbrechen? Wie sieht Ihr Schulalltag aus? Was hat sich verändert? Wo liegen Ihrer Meinung nach die größten Probleme? Was braucht es, um den Arbeitsplatz Schule lebenswerter zu gestalten? Was ist Ihre Vision zur Schule der Zukunft? Österreichs Lehrer erzählen, wie Schule läuft – oder ihrer Meinung nach besser laufen sollte. Der oder die Erstplatzierte gewinnt ein Apple I-Pad, die besten Geschichten werden in einer Sondernummer von „My Story. Das Magazin“ veröffentlicht.

User machen Zeitung

www.my-story.com bringt Leser und Schreiber zusammen. Die Plattform bietet Autoren ein Textforum, Lesern eine bunte Palette an Geschichten, die mittlerweile von sehr emotionalen privaten Erfahrungsmomenten über klassische Darstellungsformen wie Kommentare, Reportagen und Essays bis zur originellen Kontaktanzeige reicht. Die Idee: Internet und Print zu vernetzen, dabei aber den klassischen Weg vom Print ins Netz umzudrehen. „User machen Zeitung“: Die besten Stories werden von der My Story-Redaktion ausgewählt und als Magazin editiert.

Facebook für Geschichten

Die Facebook-Philosophie der vernetzten Community reduziert um ihre oberflächliche Kurzatmigkeit und erweitert um qualitativ hochwertige Stories und tiefer gehende persönliche Einblicke: Das ist My Story. Und so funktioniert das Social Network für Kreative: Geschichten lesen und die Website nach verschiedenen Kategorien durchstöbern kann jeder, wer seine Story platzieren möchte, muss sich mit seiner Mailadresse registrieren und kann dabei sein persönliches Profil erstellen. Er wird von Amelie, der Moderatorin der Website persönlich begrüßt, die den Usern der Seite jederzeit mit Rat und Tat zur Seite steht. Wer einmal registriert ist, kann alle interaktiven Spielarten der Website benützen: Stories bewerten, seinen persönlichen Kommentar zu einer Geschichte abgeben, mit anderen registrierten Usern in Kontakt treten und Fan eines Autors werden.