Gar nichts.

Allerdings lagert dies die Problemstellung von den eigentlich zuständigen (!) Direktoren (man beachte die wörtliche Übersetzung dieses Begriffs) auf weiteres Personal aus, welches dann hoffentlich durch die Bank qualifizierter und engagierter sein möge.

Aber grundsätzlich: Thumbs up!  Das ist genau das Prinzip, wie es in Finnland praktiziert wird.  Hm, ja. Ich erkenne moderne Schulleitungen an mir gut bekannten Schulen wieder. "Ab zum Direktor" ist gar nicht mehr das, was es mal war. -- Ich weiß aber nicht, wer ein pädagogische Leiter sein sollte. Keine Lehrämtler, sondern Seiteneinsteiger? Nur Sozialpädagogik oder Schulpsychologie? Sind das dann Berater oder Vorgesetzte?  Wie ist denn der Stellenwert von Schulsozialarbeit bei Ihnen in Österreich?  Ich würde mal sagen: Viel Lärm um nichts. Der Schüler hat das nicht absichtlich gemacht und wenn Milch in der Packung gewesen wäre, hätte man überhaupt nichts gesehen.
Hat der Schulwart keine Restbestände weißer Farbe für solchen Pipifax?  Mein Direktor hat Haare auf den Zähnen, ist aber leider schwer erreichbar, weil er irgendwie immer unterwegs ist (ärgerlich, wenn man dringend mal mit ihm reden muss...).
Die Schüler bekommen ihre Strafe über die Lehrer.
Gut, wenn die Lehrer Dinge die eigentlich Strafen sind als "Projekt" in den Projekttagen anwenden. Ich spreche da aus Erfahrung ;)  "Was spricht dagegen?"
Geld und real Politik.. wie immer  Dieser Lösungsvorschlag hat logische Schwächen. Folgendes würde ich einwenden:

1. Früher ("damals") war der Direktor der "pädagogische Leiter". Man konnte damals erwarten, daß er als letzte Instanz die Disziplin bzw. die erforderlichen Maßnahmen bei Schwierigkeiten durchsetzen würde.

Wenn es ab jetzt eigenständige "pädagogische Leiter" für derlei Aufgaben geben würde, wäre dann nicht zu erwarten, daß nach Verlauf einiger Jahre diese wiederum sich aus der ihnen zugedachten Rolle verabschieden würden - was dann einen Ruf nach dem neuen Job des Disziplinarverantwortlichen ...bla, bla... bewirken würde?

2. Ja, das wäre zu erwarten, weil es ja Gründe gibt, daß die Direktoren sich für solche heiklen Gebiete nicht mehr hergeben wollen. Sie haben einfach keine Akzeptanz für das, was sie tun müßten, und sie haben keine Sanktionierungsmöglichkeiten. Dem Direktor (wie auch dem Lehrer) stehen in heutigen Verhältnissen keine Mittel mehr zur Verfügung, sich durchzusetzen. Lehrer und Direktoren sitzen also am kürzteren Hebel - da liegt das Problem.

3. Das heißt gleichzeitig, daß auch die neu bestallten Superpädagogen nichts bringen können. Auch ihnen sind die Hände gebunden. Auch wenn es noch so sehr beschworen wird: es gibt keinen "sozialpädagogischen" oder methodischen Ersatz für eine fehlende Erziehung im Elternhaus. Das Werte-Fundament wird in der Familie gelegt, und wenn die Gesellschaft sich entschlossen hat, die konservativen Werte und Erziehungsideale zu beerdigen, dann kann die Schule nicht dagegen anstinken.

4. Die heute gewünschte Funktion der Schule/der Lehrer als Lückenbüßer für mangelnde Erziehung seitens der Eltern führt konsequent dazu, daß Lehrer desillusioniert und zynisch werden und ausgebrannt dahinwerkeln. Sie sollen das Unmögliche fertigbringen, aus einer 25:1-Situation pädagogischen Nutzen zu schlagen (während die Eltern in einer 2:1-Situation nichts zustandebringen!), und zwar bei aussichtslosen Vorbedingungen: Eltern, die nicht erziehen, Kinder, die keine Autorität anerkennen, Kinder, die aus ge-/zerstörten Familien kommen, Kinder, die jede Nacht viel zu spät ins Bett gehen.

5. Es gibt keine Ausbildung und keine Handlungsanweisungen, es gibt gar nichts, was in dieser Ausgangslage irgendeinem Pädagogen helfen könnte - sei es der Lehrer, der Direktor, der pädagogische Leiter oder der Schulsozialarbeiter.

Dies alles will aber keiner wahrhaben und keiner benennen. Lehrer, die mit diesen Widersprüchen und unerfüllbaren Forderungen nicht leben können, müssen die Schule verlassen.

Und wer kann damit schon leben??!  Prinzipiell find ich die Idee mit einer pädagogischen Leitung nicht schlecht. Und natürlich gehören mehr SozialarbeiterInnen in Schulen.

Das Beispiel scheint mir aber schlecht gewählt. Das klingt für mich echt nach einer Bagatelle. Um einen kleinen Luftballon, den man auf Heißluftballongröße aufblast. Also mit solchen Kinkerlitzchen sollte ein Lehrer schon fertig werden. Oder ein Schulwart.  Das ist eine der wenigen Gelegenheiten, wo ich das französische System gut finde: hier gibt es "Surveillants", also Aufseher, und wenn es ein derartiges Problem gibt, wird nicht der Lehrer als Polizist mißbraucht, der er nicht sein soll, sondern greift die nichtpädagogische Aufsicht ein.