unter welcem link kann man die aufgaben anschauen? oder muß man sich zuerst anmelden?  Fetzt. Eine Freundin von mir hat versucht, diesen Wettbewerb [?] an ihrer Schule einzuführen. Weiß aber nicht, was rauskam.  ...einer Lösung.

1) Ich nehme an, ganzzahlig teilbar. 2006 als erste Zahl fällt weg, da die Null doppelt vorkommt. 2 x 2006 = 4012, Kriterium erfüllt. 3 x 2006 = 6018, Kriterium erfüllt. 4 x 2006 = 8024, Kriterium erfüllt. 5 x 2006 ist bereits fünfstellig, damit lautet die Lösung dieser Aufgabe: c) 3

2) Formelumstellung. Arbeitsintensiv. Ich suche e/a und muss substituieren (9. Klasse ungefähr? Sollte möglich sein). Also e = 5/d mit d=4/c. Zwischenergebnis e=5c/4. c=3/b eingesetzt: e=15/4b. b=2/a einsetzen -> e=15a/8. Jetzt noch beide Seiten durch a dividieren und es steht da: e/a = 15/8. Antwort a)

3) Ist so eine seltsame Zählaufgabe, die man auch mit dieser "n über k ohne Wiederholungen"-Geschichte angehen kann. Bezweifle ich allerdings bei 15jährigen. Man muss ein wenig beachten, dass Strom immer in Führung lag, also mindestens ein Tor Unterschied sein muss. Anfangsstand ist 1:0, zwangsläufig muss die zweite Möglichkeit 2:0 sein, sonst wäre Gleichstand und damit das Kriterium ein Tor Vorsprung nicht erfüllt. (2 speichern). Jetzt muss man eben die Möglichkeiten durcheiern.
a: 3:0, 4:0, 5:0, 5:1, 5:2, 5:3, 5:4
b: 2:1, 3:1, 4:1, 5:1, 5:2, 5:3, 5:4
b1: 3:2, 4:2, 5:2, 5:3, 5:4
b11: 4:3, 5:3, 5:4
Hab aber gerade keine Lust mehr. In der Zeitvorgabe auch nicht wirklich machbar.  wer sich diese seltsamen (fast bin ich geneigt zu sagen: Idiotischen!) Beispiele für Schüler ausdenkt ? "Fördert das logische Denken!", hört man oft. Kein Schwein (und auch kein Schüler) braucht das je im späteren Leben. Ganz besonders habe ich als Schülerin immer diese Textaufgaben geliebt, Marke: Wenn du so und soviel Wasser in Eimern die so und so viel Fassungsvermögen in so und so viel Zeitabstand in eine so und so grosse Wanne tust, ab dieser Uhrzeit, wann bist du fertig ? Kein Mensch braucht das je, ausser er/sie will bei Thomas Gottschalk auftreten und einen Rekord brechen. Dann kann ich mich noch an eine noch idiotischere Aufgabe erinnern: Sitzen 4 Katzen in einem Raum in jeder Ecke, auf jedem Schwanz und ihnen gegenüber Blablabla und manche sitzen da nicht dann wieder schon (keiner weiss wieso und es interessiert auch niemanden !!!) - wieviele Katzen sitzen insgesamt da ? KATZEN WÜRDEN DAS NIE MACHEN! Kein Tier setzt sich auf den Schwanz eines anderes drauf und dann noch ohne abgerichtet zu sein (Katzen abrichten ? Ha! ^^) in jedes Eck eines Raumes. Ein logisch denkender Mensch macht sich über SOETWAS Gedanken, nicht über idiotische Rechenbeispiele. Alles nur Spiele für Erwachsene, für Mathematiker, denen fad war und die glauben, weil IHNEN fad war, muss den anderen Menschen auch fad sein (in diesem Fall: Ihren Schülern). Es wäre besser, die Kinder würden Dinge lernen, die sie später im Leben auch brauchen können oder evtl. in irgendeinem Beruf - und es wäre besser, den Kindern würde der Schulstoff besser und mit mehr empathischer Freundlichkeit, pädagogischer Fähigkeit aber nötiger Distanz beigebracht - alldies wäre besser als solche vertrottelten Beispiele zu lösen. Meine werte Meinung ;-). p.s.: Das war nur etwas gegen die Beispiele. Ganz besonders gerne erinnere ich mich noch an meinen höchst motivierenden Mathelehrer: "Für euch Idioten rechne ich mit Torten & Pflaumen!" (Danke, ganz lieb). Das hilft in einem Fach wie MATHEMATIK ungemein...  ob ihr es glaubt oder nicht ... aber ich hätte an solchen aufgaben meines spaß. habt ihr schon einmal einen programmsyntax durchstruktuirert oder logische schaltungen aufgebaut ?! da muss man durchaus abstrahieren können, um eine lösung zu finden. mich haben damals analysen in deutsch gefrustet, in denen ich mich in die gefühlslage sonst welcher menschen hineinversetzen musste. hohe mathematik ist nunmal abstrakt.