»Metapädagogische Wunderwuzzis« brauchen wir in der LehrerInnenbildung aber auch nicht, an charismatischen Persönlichkeiten mit zweifelhafter Universaltheorie hat es in der Pädagogik ohnehin nie gemangelt. Das Lehramtstudium ist zu einem nicht geringen Teil auch allgemeine Persönlichkeitsbildung, zu der man viel Fachwissenschaft und viel Möglichkeit zur begleiteten Praxis braucht, und wahrscheinlich auch eine gewisses Dosis an Erziehungswissenschaft, wenn auch nur, um nicht irgendwelchen Gurus zwischen Steiner und Klippert in die Hände zu fallen. Und Garantien kann es halt nicht geben.