Frontalunterricht hin oder her. Offener Unterricht hin oder her. Hilbert Meyer gibt doch wahrlich auf seine letzten Tage zu: "Die Über- oder Unterlegenheit bestimmter Unterrichtskonzepte lässt sich zurzeit empirisch nicht nachweisen. Deshalb halte ich es für sinnvoller, den Streit um das "richtige Konzept" ein Stück weit zurücktreten zu lassen und stattdessen zu fragen, wie sowohl der herkömmliche, eher lehrerzentrierte, als auch der eher offene oder schülerzentrierte Unterricht verbessert werden können." (Hilber Meyer: Was ist guter Unterricht?, Berlin 2004, S. 8) Das ist doch mal eine Aussage, oder nicht? Wobei schon der Titel des Buches von Hilbert Meyer meiner Meinung nach falsch ist. Da stimme ich eher Prof. Dr. Dollase (Uni-Bielefeld) zu, wenn er die Frage wie folgt formuliert: Was macht erfolgreichen Unterricht aus? Ich sage: Guter Unterricht kann schick aussehen, muss aber nicht erfolgreich sein. Erfolgreicher Unterricht kann beliebig gestaltet sein, er ist erfolgreich.