da muss ich dem Gernot wohl Recht geben. Man vergisst soooo viel, was man einmal gehört hat, weil man es einfach nicht braucht oder anwenden kann oder muss. Das ist einfach so. Am Besten man macht was berufsorientiertes, was man auch anwenden kann. 

Ich glaube das Problem liegt hier wirklich darin, dass keiner sagen kann, was aus den Schülern mal wird. Niemand weiß, ob die Kinder da vor einem mal die nächsten Nobelpreisträger, Bürohengste oder Bauarbeiter werden. Dementsprechend muss erstmal ein möglichst breites Wissen geschaffen werden, in die Tiefe gehen kann man ja immernoch in Studium oder Ausbildung.
Heute fragt mich kein Schwein mehr, was ne Antiklimax, Hyperbel ist oder nach typischen Stilmitteln des Barock. Aber ich habs mal gelernt, ich kann mit den Begriffen zumindest grob was anfangen. Ich hab ne (rudimentäre) Allgemeinbildung zu Kant, Schopenhauer, den Religionen, der Weltgeschichte, Geographie etc. pp.

Ich studiere heute ein Fach, was ich in der 10. Klasse nur zu gern abgewählt habe und mit dem ich nie wieder was zu tun haben wollte - weil ich über Umwege mein Interesse daran gefunden habe.