Frau Freitag lästert zu diesem Thema in ihrem Blog recht unterhaltsam über eine Intiative, die junge "High Potentials" in Schulen bringen sollte, mit dem recht durchsichtigen Hintergrund, mal dem faulen Lehrerpack vor Ort zu zeigen, wie man auch noch den unwilligsten Schüler so recht motiviert, wenn man nur will. Hat offenbar auch nicht gut funktioniert.

Abgesehen davon: Pädagogikkritik gelingt Dir besser als Philosophieren über Geschlechterrollen o.ä. oder Philosophieren über Schüler-Philosophieren über Geschlechterrollen o.ä.. Oder so.

Naja, weiter mit der Schularbeitenkorrektur. Warum kommen keine jungen High Potentials und lesen 26 dämliche Aufsätze korrektur? Je mehr davon ich korrigiere, desto verlockender scheint mir der Ansatz amerikanischer Unis, Korrekturen nach Indien out zu sourcen.