Ich glaube, dass wir "Projekt" sehr unterschiedlich definieren. Bei uns werden dafür Teams für konkrete Arbeiten, Zeiten und Ziele gebildet, die nicht zum Regelunterricht gehören. Die Ergebnisse werden häufig "geschönt", "verbessert" ... besonders wenn sie für Wettbewerbe oder vor Pubklikum präsentiert werden. 

Nein, wir definieren "Projekt" nicht unterschiedlich. Wir gehen nur anders damit um. Unsere Vorbereitung zum Lauf gehörte nicht zu unserem Regelunterricht. Als konkretes Ziel hatten wir die Teilnahme beim Lauf. Die Präsentation unseres Projektes erfolgte am Tag des Laufs vor mehreren hundert Zuschauern in indivdueller Bestzeit der Kinder.
Wenn ich jetzt meine Kinder bitten würde, eine Präsentation darüber zu machen, würden sie abwinken. Es ist vergangen, diese Präsentation bringt ihnen nichts mehr. Wichtige Sachen wurden während des Projekts gelernt. Beschönigen muss ich nichts. Vor wem auch?
Zur Erinnerung an den Lauf werde ich, weil ich Lust dazu habe, meinen Kindern ein kleines Fotoalbum machen. Wenn sie wollen, können sie unter die Fotos was drunterschreiben. Wenn nicht dann nicht. Es ging schließlich ums Laufen, nicht ums Einkleben und Hinschreiben. Das Album werde ich dann zur Externistenprüfung mitnehmen, einmal um zu zeigen, was die Kinder geleistet haben und zum anderen, weil ich Stolz auf meine Kinder bin.