Eine interessante These die Du da vertrittst und die als Konsequenz ja eigentlich nur haben kann, dass Schülerinnen und Schüler *eigenständig* an Projekten etc. arbeiten sollen. Auf der anderen Seite ist an Schulen eine andere Fehlerkultur von Nöten. Fehler müssen viel mehr als Lerngelegenheit denn als Verstoß gesehen werden. Wenn man diese Ansichten integriert steht doch einer Präsentation in der auch Fehler stecken dürfen nichts mehr im Wege oder?