Ich hatte dieses komische feeling vor Prüfungen schon vergessen ... und jetzt kenne ich es wieder. Das lässt mich nachdenken! 

doch schade.
Aufzuhören zu lernen heißt in gewissem Sinne aufzuhören zu leben. Und ein wenig Anreiz zu schaffen ist nicht verkehrt.

Grüße,
TQ 

Klar, besonders Lehrkräfte sollten life long learning (LLL) betreiben, das ist ja Voraussetzung für sinnvolles Lehren.
Aber mir geht es auch um das Prüfungserleben. Bei unseren Fortbildungen sind ja solche schulischen Prüfungen verpönt - das tun wir nur unseren SchülerInnen an! 

ich hoffe doch sehr, dass diese Antwort ironisch gemeint war. Im Prinzip ist jede wichtige Handlung im Leben eine Prüfung. Da kann man sich auch nicht auf Prüfungsstress ausreden:) 

Lehrer erleben Prüfungen nur mehr aus ihrer Perspektive ... und allmählich verlieren sie das Gefühl, das sie mit Prüfungen bei SchülerInnen auslösen. Es ist für uns ein alltägliches, unbedeutendes Alltagsgeschäft- für die einzelnen Schüler aber ein einschneidendes, besonderes Ereginis. Die Banalisierung findet nur einseitig statt - das kann man nur bremsen, indem man die Lehrkräfte immer wieder diesem (ungewöhnlichen) Stress aussetzt. 

Ja, das finde ich sehr richtig und vor allem in der Einstellung hervorragend. Ich hatte aber bei meinen drei Kindern nie den Eindruck, dass sie unter Prüfungsstress litten, selbst später die eine Tochter auf der Uni nicht.
Ich vermute daher, dass man Prüfungsstress auch als Elternteil entschärfen kann. 

Ja, die Eltern spielen m.E. sogar die Hauptrolle. Aber die Eltern kann ich nicht mehr umerziehen, ich kann aber mein Verhalten anpassen. Viele Kinder ohne Prüfungsstress kenne ich nicht.