(3. Klasse Gymnasium) habe ich jetzt eben über diese Thematik gesprochen. Aus ihrer Sicht sieht es so aus, dass erstens nur Aufgaben aus den Übungsheften (die somit allen bekannt sind) bzw. aus vorher verteilten Zetteln an der Tafel abgefragt werden und zweitens in ihrer Klasse niemand bevorzugt wird. Sie meint weiters, dass in allen Fächern mehr Mädchen als Jungen aufzeigen; ob dann Mädchen drankommen oder Jungs aufgerufen werden, hängt sowohl vom Lehrstoff als auch von der Aufmerksamkeit der Schüler ab. Wenn der Lehrstoff schwieriger ist, werden eher Schüler/innen aufgerufen, bei denen der/die Unterrichtende weiß, dass sie mitlernen und zum Unterricht beitragen, ansonsten werden manche Jungs deshalb öfter aufgerufen als andere, weil sie sich am Unterricht nicht nur lediglich periphär beteiligen, sondern diesen auch massiv stören.

Was mich anbelangt, kann ich mich an Bevorzugungen und Benachteiligungen wegen des Geschlechtes nicht erinnern - mit einer Ausnahme: Der Matheprof, der der Meinung war, Frauen sollten sich besser den drei K's (Kinder - Küche - Kirche) widmen und mich - ohnehin nicht übertrieben mathebegeistert - demzufolge in Mathe durchrauschen ließ. Die nicht bestandene Nachprüfung traf mich insofern nicht allzu schwer, als dass das restliche Zeugnis durchwegs in Ordnung war (keine Vierer). Der gute Mann war dann aber ohnehin nicht lange an dieser Schule.