Das ist den Eltern völlig fremd: Ihre Kinder spielen in der Großgruppe eine (ihnen) unbekannte Rolle - für die sie täglich kämpfen. 

aber viele sind von der komplexen Dynamik einer Gruppe hoffnungslos überfordert. Und nicht nur die Eltern, sondern leider oft genug auch Pädagogen. Was gerne unberücksichtigt bleibt: Bei Kindern verhält es sich oft genug so, dass ihnen aufgrund schulischer Erlebnisse lebenslang Narben auf der Seele bleiben (und das Vertrauen in Eltern und Lehrer schwindet, weil sie nicht Schutz finden, wo sie welchen bräuchten). 

Ja. Besonders in den höheren Schulen, wo wir die Klassen nur 2- 4 Stunden pro Woche sehen, können wir auch überhaupt nicht eingreifen, sollten wir (eher zufällig) solche Hackordnungen durchschauen.
Ich gehe in jede Klasse/Gruppe mit einer Art mentalem Soziogramm hinein - das hilft mir beim Verstehen mancher schülerischer Reaktionen. Ändern kann ich dadurch nicht viel. 

"Bei Kindern verhält es sich oft genug so, dass ihnen aufgrund schulischer Erlebnisse lebenslang Narben auf der Seele bleiben (und das Vertrauen in Eltern und Lehrer schwindet, weil sie nicht Schutz finden, wo sie welchen bräuchten)"

Da denk ich verbittert an meine Kindergarten und Grundschulzeit (Klasse 1-4). Da ist viel Vertrauen verloren gegangen, erst ab der Klasse 9 wurde das wieder besser. Letzte Reste merkt man noch heute, 21 Jahre später 

Ich nehme mal an, dass die Betreuer und Lehrer das gar nicht explizit erkannt haben.
Uns ist oft nicht bewusst, welche psychologischen Tsunami im Untergrund toben! 

Naja, es gibt sicher solche Situationen, die die Lehrperson nicht erkannt haben, solche Dinge haben sich dann aber auch unter uns Schülern geregelt.
Was aber würden Sie machen, wenn Sie folgendes sehen:
Ein Schüler rennt wie wild über den Pausenhof, verfolgt von einem anderen mit einer Rasierklinge in der Hand (der will auch eine Rangfolge klarstellen).
Drei Minuten später klopft es am Lehrerzimmer, ein Schüler mit blutiger Schnittwunde steht vor der Tür. 

Klarerweise muss man akute Gefahren zunächst beseitigen. Es reicht aber nicht, die Rasierklinge zu kassieren bzw. den Angreifer zu "neutralisieren", man kann sich von aktuellen Anlass ausgehend mit den Hintergründen der Auseinandersetzung (Rangordnung) beschäftigen. Das hilft oft beiden Kontrahenten. 

Wie ist es ausgegangen:

Nachdem ich mit meinem blutigen Arm am Lehrerzimmer geklopft hatte, schaute mich der Lehrer nur an und sagte: "geh nach Hause und lass dich von deiner Mutter verbinden (ich wohnte nur drei Gehminuten von der Schule entfernt)"
Wenn der dich mit ner Klinge verfolgt und dich schneidet mußt du ihn ja sehr geärgert haben, sonst würde das nicht passieren, du bist selber Schuld.

Und was sagt das dem kleinen Eisenschmyd. Lehrer kann man nicht trauen, sie bieten keine Hilfe in einer Notlage und es ist nur recht, wenn ich jemand mit einer Rasierklinge verletze. Das darf man also ungestraft machen. 

Das ist ein starkes Ding.
Bei (Gefahr auf) Verletzungen ist auf alle Fälle einzugreifen! 

Jetzt sage ich mir immer, das waren die Erziehungsmethoden der 70er Jahre...
Im großen und ganzen war auf der Grundschule alles OK, aber eine Handvoll Idioten reichte schon aus.
Ein anderes Problem war die an der Grundschule angrenzende Hauptschule, an der die härteren Jungs unterrichtet wurden.
Wer auf den Schulhof "gezogen" wurde, der hatte nichts mehr zu lachen. Aber das waren diejenigen ja AUCH selber Schuld. Was lassen die sich auch von den Hauptschülern fangen.(die auf dem Grundschulhof gar nichts zu suchen hatten)

Also in der Richtung ist dort einiges schief gelaufen. Wer geschlagen oder verletzt wurde, war selber schuld und die Täter kamen davon.
Und zuhause gab es dann noch zusätzlich Ärger. Denn wenn der Lehrer sagt, der Eisenschmyd wars schuld, haben die Eltern das blind geglaubt, denn nach deren Meinung hat der Lehrer immer recht.
Meine Erzählung des Geschehenen wurde als Lüge hingestellt und BASTA!

Letztendlich konnten sie sich solche Dinge wohl nicht vorstellen. 

vielfach genau umgekehrt: Das Kind wird auf ein Podest gehoben und hat Narrenfreiheit, wohingegen der Lehrer vor dem Kind als Trottel abqualifiziert wird (Diese Mentalität greift leider zusehends Raum und stellt nicht nur in der derzeitigen Klasse meiner Tochter ein gravierendes Problem dar).