Dann sollten wir das Fach sofort in Computeranwendungen umtaufen. Das brauchen alle, Informatik aber nur ein paar Spezialisten. 

Viele der oldschool Informatiklehrer lehnen web 2.0 ab. Gebraucht wird ein Fach Medienkompetenz. Aber eigentlich finde ich gleichzeitig, daß man endlich mit dem Fächereinteilen aufhören muß. Die Realität teilt nicht in Fächer ein, nur die Wissenschaft - und die gibt es gerade wieder auf! - und die Pädagogik, die kann nicht runter davon, weil die Schule danach strukturiert ist. Medienkompetenz-Unterricht muß ja in allen Fächern eine Rolle spielen. Mein Sohn hatte einen Wahlunterricht (also freiwillig) Medienkompetenz. Da war die Lehrerin wenigstens so offen, daß sie es ertragen und nutzen konnte, daß die Schüler ihr was zeigen konnten. Was er da gelernt hat, hat er hauptsächlich von den peers gelernt. Und ich habe meine gesammelte Computer literacy von meinen Schülern gelernt.
Tipp also: Nicht nur die Kollegen fragen, auch die Schüler. Und: Blogosphäre absuchen. Gute Tipps für tools haben z.B. oft http://medienpraxis.ch/ und http://www.petersheim.de/ 

Mir ist der herkömmliche Informatikunterricht auch viel zu eng: Programmieren, Office, Netzwerke administrieren.
Ziel Medienkompetenz gefällt mir gut - die Lehrer dafür können wieder nur aus interssierten Amateuren bestehen, weil es dafür keine Ausbildung gibt. 

"Medienkompetenzunterricht" mit dem Anwenden von Algorithmen zu ersetzen (mehr ist Informatik nicht), waer doch Schwachsinn .. waer wie "Autobahn ansehen" statt "Fahrschule" .. hrinrissigeres hab ich selten gehoert ..