Danke für den link - der Artikel fasst die Lage sehr positiv zusammen. Ich kann den Inhalt voll unterschreiben. Gratuliere, Herr Thomas Kerstan (Autor des Artikel). 

Wobei ich wieder sagen muss: einen guten Lehrer erkennt man nicht an den Noten. Ein guter Lehrer kann gut mit Schülern umgehen und ihnen was beibringen, auf seine eigene Art und Weise, das wird weder an der Uni noch im Referendariat benotet. Da wird nur bewertet, ob der angehende Lehrer die derzeit neueste "tolle" Methode oder pädagogische Strömung mitmacht. Unsere angeblich Besten sind nicht die besten Lehrer. 

Die Qualität einer Unterrichtseinheit kann man messen (an objektiven Input-output-Vergleichen), die Qualität eines Lehrers aber hat tausende Facetten, über die wir uns überaupt nicht einig sind: Was macht einen guten Lehrer aus? 

Eben, drum find ich das Statement aus dem Text schonmal sch...: "Warum nicht nur die besten Lehrer nehmen"
Hab dann auch nicht mehr weitergelesen, sowas nervt mich. 

Die Grundhaltung ist positiv - das ist (zumindest für die öst. Presse)eine gr.Ausnahme und ein lobenswerter Ansatz.
Ständig auf die Lehrer hinhauen ist so kontraproduktiv wie ständig Schüler zu kritisieren.
Über andere Details kann man trefflich diskutieren.