Mir geht es genauso. Nun bin ich Sonderpädagogin an einer integrativen Gesamtschule und habe hinsichtlich Noten etwas mehr Gestaltungsspielraum. Dennoch kommt es vor, dass ich manchen SchülerInnen (zumindest im Moment) keine Note geben will. Da gibt es immer wieder SchülerInnen, die gerade wieder beginnen zu arbeiten, ein wenig Motivation zeigen. Zack, wird eine Arbeit geschrieben, zack geht diese aufgrund fehlendem Grundwissen in die Hose, zack, ist die Motivation wieder dahin.
Ich will auch, dass meine SchülerInnen glücklich werden, in dem Sinne, dass sie ihre Begabungen in ihrem Leben sinnvoll einsetzen können und somit auch ihr Dasein als sinnvoll erleben.