Und was hält die Lehrer davon ab die schwammigen Beschreibungen einfach zu ignorieren und schlicht die Punkte so zu vergeben wie sie es für richtig halten? Also 5 Punkte an den Schüler dessen Wortschatz super ist, 4 Punkte wenn's nicht ganz so toll ist usw? Da das eh so schwammig formuliert ist kann doch eh nachher keiner nachweisen daß er mehr Punkte verdient hätte weil sein Wortschatz ja "umfangreich" und nicht nur "angemessen" gewesen wäre. Da ist es - wenn's hart auf hart kommt - wahrscheinlich einfacher als Lehrer nachzuweisen, daß der Schüler in den Schularbeiten zb. 20% der im Vokabelheft befindlichen Vokabeln nie verwendet hat und damit nunmal keine volle Punktzahl verdient hat.

Ich bin kein Lehrer, aber ich würd mich von sowas nicht so ins Bockshorn jagen lassen.